Nepotřebujeme učit naše děti kódovat, musíme je učit, jak snít

Napsal jsem to pro GQ. Navzdory tomu, že ostatní kousky, které jsem napsal, byly vyzvednuty a byly virové, toto je moje oblíbená část, kterou jsem kdy napsal. Doufám, že se ti to líbí.

Život je stále méně předvídatelný. Od politické volatility Donalda Trumpa a Brexita po velké společenské změny globalizace jsou ve vzduchu drastické seismické změny.

Zatímco předvídatelnost je pro mnohé již problematická, pro budoucí generace neexistují známky uklidňující věci. Pokud přijmeme, že úlohou vzdělávání je poskytnout dětem nejlepší porozumění, dovednosti a hodnoty pro prosperující a šťastný život, jak je vyzbrojíme pro budoucnost, kterou si nedokážeme představit? Potřebujeme dokonce znalosti ve světě Alexy a Siriho?

Je nyní dovednost hbitosti cennější než získání znalostí?

Upřednostňovali jsme získávání znalostí kolem toho, co předpokládáme, že společnost bude považovat za „nejužitečnější“. Pro hodně z historie, znalosti byly zakořeněné v teologii: šlo o vysvětlení světa nadpřirozeným způsobem, vidění dobra jako principu. Průmyslová revoluce zaznamenala obrovský posun od toho k způsobu maximalizace návratnosti investic v prostředí zaměřeném na výrobu.

V posledních letech jsme považovali matematiku, čtení a psaní za základní stavební kameny pro přežití; nejlepší páky pro naši práci k vytvoření hodnoty.

Tato hodnota však v průběhu let erodovala.

Podniky si stěžovaly na špatné dovednosti absolventů škol a předpokládali jsme, že cesta vpřed je zajistit, aby více lidí studovalo déle. Myslím, že měnící se svět znamená, že musíme děti připravovat úplně jiným způsobem. Pětiletý dnes vstoupí do pracovního světa v roce 2030, což je natolik nepochopitelné, že potřebujeme existenciální přehodnocení představivosti samotného základu vzdělávání.

Je to klišé naděje paranoidního rodiče, že výuka čínštiny nejlépe připraví děti na budoucnost různých mocenských struktur v geopolitice, ale je to nezbytné ve světě Googlu? Řešením je naučit děti kódovat, je to řešení, ale software brzy nebude psán softwarem? Naše vize budoucnosti musí zahrnovat větší představivost. Je pro mě ohromující, jak se svět změnil a jak málo vzdělalo.

Digitální věk znamená jiný svět.

Myslete na mentální schopnosti lidí jako na soustavu soustředných kruhů. Jádrem je samotná podstata toho, kdo jsme: naše hodnoty, jak si myslíme, co je pro nás důležité, naše osobnost a naše chování. Přes tuto vrstvu se formují naše dovednosti. Jsme adaptabilní? Můžeme budovat vztahy? Učíme se rychle, dobře v hudbě, dobře v jazycích, vidíme věci z různých úhlů pohledu? Kolem toho vytváříme technické schopnosti: shromažďování faktů, slovní zásoby a životních procesů.

Zdá se, že současné vzdělávání navenek. Upřednostňujeme znalosti především před ostatními. Testuje se na zkouškách. Nejlepší ve škole jsou ti, kteří si nejsnadněji vybaví informace. Což bylo docela užitečné až dosud, kde jsou informace okamžité, všude a hojné. Ve světě falešných zpráv je schopnost utvářet názory, kritizovat, hodnotit a vidět obě strany příběhu mnohem důležitější než pouhé poznání věcí, absorbování věcí a jejich paralyzování zpět roboticky.

Pro děti, které dnes vyrůstají, natož zítra, žijeme ve světě, kde outsourcingujeme znalosti a dovednosti na internetu. Neříkám, že je to ztráta času mít dobrý rukopis, když s větší pravděpodobností budeme komunikovat s hlasy a klávesami, ale nejsem si jistý, že je prioritou být v tom dokonalý.

Děti se budou snažit komunikovat, pokud vůbec neumí kouzlo, ale když se automatická kontrola pravopisu a softwarové zpracování hlasu na text možná nestane, zabere to hodně času. Matematika a logika z toho jsou zásadní, ale možná bychom na to měli myslet filozofičtěji.

Jedná se spíše o otázky, než o jednoduché změny. Budoucnost není o tom, co odstranit, ale spíše o tom, na co se zaměřit.

Věřím, že je třeba vyvinout pět klíčových atributů, to jsou hodnoty v jádru toho, kým jsme. Jedná se o přístup zvenčí k rozvoji robustních, šťastných a vyvážených lidí, kteří jsou schopni přijmout moderní věk.

Vztahy

Realita moderního pracovního světa pro mnohé nebude existovat jako zaměstnanec, ale jako tvůrce hodnoty prostřednictvím vztahů. Nepotřebuji vědět, jak kódovat nebo střílet ve 360 ​​stupních nebo velká práva na hudbu, ale potřebuji znát ty nejlepší lidi, kteří umí. Vzdělávání pro budoucnost se musí zaměřit na způsoby, jak zajistit, aby lidé mohli budovat trvalé, důvěryhodné, lidské vztahy.

Současné prostředí, ve kterém textové zprávy nahrazují telefonní hovory, kde e-maily nahrazují schůzky, kde generace bez úhony a osaměle hledí na telefony, musí být omezena zaměřením na vztahy. Musíme se naučit naslouchat, jak znovu konverzovat.

Zvědavost

Když smartphony přistupují ke všem, omezují naše znalosti a hloubku myšlení zvědavost. Podporuje náš zájem a vytváří potřebu vztahů s odborníky. Pokud existuje jeden atribut, s nímž jsme se narodili a přesto umírá, když jsme dospělí, pak je to naše vrozená lidská touha vědět víc. Musíme to přijmout.

hbitost

Nemůžeme si představit kariéru v roce 2020, natož v roce 2030. Nemáme tušení, jaké dovednosti budou potřeba, jaká pracovní místa budou existovat, je to odvážný člověk, který si myslí, že život bude pomalejší. Všichni se musíme zlepšit v tom, že jsme více temperamentní a zběsilí při změně.

Není to za hranicemi představivosti, že i 25letý dnes může mít ve svém životě 30 různých zaměstnání v několika různých profesích. Mohou vydělávat peníze od 10 společností současně. V této flexibilitě se musíme zlepšit.

Tvořivost

Každý z nás se rodí zvědavý a kreativní. Školství, přátelé a „řádná práce“ to poněkud oslabují. Můžeme udělat cokoli, ale je to představivost, která řídí vše.

Největší pákou hodnoty, kterou jsme kdy poznali, je síla nápadu. V budoucnu musíme tvořivosti a nápadům přikládat prvořadý význam.

Empatie

Potřebujeme vědět, jaké to je být odlišný, jak se vzájemně vztahovat a jak překračovat očekávání, naděje a ambice ostatních. Ve světě více rozděleném a polarizovaném než kdy jindy potřebujeme stavět mosty a společnosti. Empatie je naším nástrojem.

Pokud podporujeme tvořivost, podporujeme zvědavost a pomáháme lidem komunikovat prostřednictvím vztahů a empatie, zmocňujeme děti, aby byly naprosto nezávislé. Budou agilní: přizpůsobiví ke změně ve světě, který zatím nemůžeme předvídat.

Realitou moderního věku je to, že jsem se naučil více v jednom roce dobře kurátorského krmení Twitteru, než v mém celém magisterském stupni. Mám lepší vztahy z LinkedIn než z univerzity.

Nyní nemusíme všechno měnit, ale musíme zapomenout na předpoklady, které jsme učinili. Budoucnost je nejistější než kdy jindy, ale musíme, aby naše děti byly vyvážené, pohyblivé a soběstačné jako vždy, aby se v nich dařilo.