Průvodce pro začátečníky: Jak psát o vědě pro neprofesionály

Neexistuje žádný cukr. Psaní je těžké. Psát o vědě pro laické publikum a širokou veřejnost je opravdu těžké. Možná budete muset komunikovat inherentně obtížné nebo abstraktní pojmy, nebo poskytnout odůvodnění pro interpretaci komplexních dat. Často je úkolem začít. Kolik si myslíte, že čtenář ví, že přichází? Což vyvolává otázku: Pro koho píšete? Je nemožné psát o vědě, strojírenství a matematice, aniž bychom předpokládali určitou úroveň znalostí a porozumění na pozadí, ale kolik a úroveň podrobnosti vaší expozice je vždy obtížné zvolit. Nejprve musíte jasně komunikovat myšlenky, což znamená, že jsou ve vaší mysli jasné, a poté si vybrat z různých přístupů k psaní, nástrojů a metod k vyjádření toho, co chcete překonat. A musíte to udělat vše poutavě a zábavně.

Stejně jako cokoli jiného, ​​z čeho se chcete dobře osvojit, vyžaduje soustředění, procvičování a vytrvalost. Vyžaduje to skutečnou práci? Ano. Stojí to za námahu? Absolutně - z mnoha důvodů. Pokud začínáte ve své kariéře, může to poskytnout způsob, jak si vytvořit svůj profil a pověst jako odborník v oboru. (Odborník pro širokou veřejnost, samozřejmě. Odbornost a pověst v očích vašich vrstevníků a dalších odborníků je výsledkem vysoce kvalitního technického publikování, což je velmi odlišné téma od naší diskuse zde.) Pokud jste zavedeným guruem, může to poskytnout příležitost k odbočení do jiné oblasti. Nebo sdělte svou vášeň pro vámi zvolené téma a svou vlastní práci širšímu publiku, které ji poprvé objevilo.

Jak se vám tedy daří psát o vědě pro nevědy? Podle slov Stephena Kinga…

"Dobrý popis je naučená dovednost, jeden z hlavních důvodů, proč nemůžete uspět, pokud si nečtete hodně a nenapíšete hodně."

(A než to někdo řekne, navzdory této citaci pocházející od jednoho z nejúspěšnějších spisovatelů fikce všech dob, to platí stejně dobře pro literaturu faktu, včetně psaní vědeckých poznatků.)

Takže si hodně přečtěte o vědě. Ne pro technický obsah, ale pro styl a způsob, jakým autoři komunikují. Vyberte si poutavé a dobře napsané kusy pro široké publikum. Knihy „Best American Science Writing“ jsou skvělé a příklady jsou čerpány z různých témat a zdrojů. New York Times 'Book of Science' je dalším dobrým příkladem. Eseje a články publikované ve vědecky zaměřených zdrojích, jako je Quanta Magazine (https://www.quantamagazine.org/), Nautilus (http://nautil.us/), Scientific American (https://www.scientificamerican.com). /), The Conversation (https://theconversation.com/us) a řada publikací zde v Medium jsou fantastické příklady dobře napsaných a poutavých kusů. Vynikající články však často poskytují i ​​jiné zdroje, které nejsou výlučně pro vědu. Atlantik (https://www.theatlantic.com/) a Forbes (https://www.forbes.com/) jsou dva z mých oblíbených.

Samozřejmě, jen čtení hodně nebude stačit, aby se vám dobrý spisovatel. Musíte cvičit. Ale musíte cvičit disciplinovaně a strukturovaně. Tím myslím tím, že musíte strávit nějaký čas studiem a přemýšlením o tom, jak efektivně psát a komunikovat fikci. Toto je celoživotní proces. Jeden je vždy student a vy byste se měli neustále zlepšovat. Je mi jedno, jestli jste undergrad, doktorand nebo majestátní profesor považovaný za vůdce myšlenek ve vašem oboru.

Existuje mnoho knih, webových stránek, článků a seminářů o tom, jak psát a jak zlepšit psaní. Kdybyste se pokusili posoudit rady každého z vás, tak byste byli ohromeni a nikdy byste nezačali psát. Můj návrh je vybrat několik dobrých zdrojů, psát, číst, získávat další dobré zdroje při psaní a pokračovat v psaní. Je to proces, který zlepší váš produkt, nikoliv jeho konkrétní součást. Pro začátek zde jsou pravděpodobně moje oblíbené tři (zatím)…

„Writing Science in Plain English“ od Anne E. Greene. To je fantastický „k věci“ žádný výprask kolem průvodce Bush pro vědecké psaní.

„Psaní má být pochopeno: Co funguje a proč“ Anne Janzer. Tato kniha pochází z marketingového prostředí a poskytuje opravdu dobrý vhled do kognitivního základu toho, co dělá dobré psaní fikce.

„On Well Welling“ od Williama Zinssera je absolutní klasika a je stejně důležitá jako dnes, když vyšla poprvé. Podle mého názoru neexistuje lepší průvodce strukturou jazyka a psaní, která vytváří účinnou fikční komunikaci.

Pokud chcete podvádět několik společných témat a přijímat zprávy z domova, které se prolínají všemi třemi těmito knihami, podívejte se na dodatek, který poskytuji na konci článku. Ale dělám to trochu neochotně. Abychom dosáhli plného účinku, musíte si sami přečíst a hluboce přemýšlet o tom, co tito autoři říkají. Bude to stát za vaše úsilí.

Velkou součástí toho, proč jsem začal tuto publikaci „Přístupná věda“, je poskytnout fórum pro jednotlivce, kteří by mohli praktikovat psaní a publikovat kousky, které vzdělávají, komunikují a baví. To je zvláště důležité pro studenty. Doporučuji vám, abyste psali, odesílali a používali „Přístupnou vědu“ jako karanténu, abyste mohli procvičovat psaní, testovat nové přístupy k tomu, jak komunikujete svůj výzkum a nápady, a motivovat vás k psaní více.

Jeden poslední návrh: Přečtěte si starší klasické výzkumné práce. I když tyto papíry nebyly určeny široké veřejnosti, styl psaní a expozice před několika generacemi byl velmi odlišný od technického psaní, jaké je dnes. Nebudu se snažit (alespoň zde) o tom, jak si myslím, že dnešní psaní v primárních zdrojích výzkumu je často suché, způsob, jak formulovat a nudit se vpravo. Zdá se, že starší články odhalují volnější styl technického psaní, který je vhodnější pro šíření nápadů a konceptů. Jde o to, aby nemuseli nutně napodobovat jejich psaní, ale rozšířit svou expozici dobrému vědeckému psaní. Podívejte se na část Historických rukopisů mého výzkumného webu, kde najdete některé z mých oblíbených příkladů: http://www.silva.ucsd.edu/manuscripts

Psaní dobře je pro praktikujícího vědce více než jen profesionální nutností. Je to nejmocnější nástroj, který musíme provést změnu a rozšířit kolektivní lidský stav. Na konci dne nebude budoucí svět opravdu vědět, kdo jste byli, ale budou si navždy pamatovat, co jste napsali, pokud je to dostatečně působivé. Dávejte pozor na to, jak píšete.

Dodatek: Můj podváděcí list před začátkem psaní

Věci na zapamatování.

O čtenáři ...

Pokud jde o složitá nebo globální témata, zjistěte, zda můžete přenést čtenářův pocit sounáležitosti z menší skupiny na širší.

Zapojte čtenáře jako součást příběhu. Dejte mu pocit sounáležitosti. Dejte jim důvod, proč by měli investovat svůj čas do čtení a porozumění mému dílu.

Kognitivní empatie, schopnost zaujmout stanovisko jiné osoby, mi pomáhá porozumět perspektivám čtenářů: to, co již vědí a potřebují vědět, co dělají, když se s těmito informacemi setkají. Musíte psát s emocemi, nejen s racionalitou.

Pokud je to možné, promluvte si o tomto tématu se skutečnými lidmi. Posoudit předchozí znalosti (předpokládané a skutečné) přesvědčení, očekávání atd. Můžete to udělat osobně nebo prostřednictvím online průzkumů nebo interakcí.

Potřeba rovnováhy mezi šířkou, hloubkou a pozadím pro můj vybraný předmět. Při vysvětlování komplikovaných témat dávejte pozor na hranici mezi jednoduchostí a přílišným zjednodušením. Pravidlo: Nejdříve se dostaňte k důležitým bodům, nevedou k obtížným detailům, ale neskrývají je.

Individuální znalosti jsou pozoruhodně mělké, pouze škrábají povrch skutečné složitosti světa, a přesto si často neuvědomujeme, jak málo rozumíme. Spoléháme na komunitu znalostí.

Pomocí sociálních médií můžete posoudit, co čtenáři již o mém tématu vědí, co je správné, co si myslí, že o daném tématu vědí a co věří, že je špatné nebo neúplné. Používejte Google, např. Co představuje automatické vyplňování pro konkrétní dotazy?

Jedna dobrá strategie: nejprve představte koncept kosterním způsobem, aby lidé, kteří chtějí pouze porozumění na vysoké úrovni, dostali to, co potřebují. Pak popište myšlenky podrobněji pro druhou skupinu a první skupina prochází jejich očima a cítí se, že jim rozumí.

Řekni příběh! Ale pamatujte, že to nemusí být v chronologickém pořadí. Začněte uprostřed, pokud je zajímavější nebo vyvolává zvědavost (viz níže).

Když jednáte s tvrdým publikem, nezapomeňte, že se lidé při rozhodování předloženém dvojznačným způsobem opírají o své vnímání. Nemůžete je přesvědčit pouze daty a dalšími daty. Ani s jejich přednášením. Vždy pamatujte na emoční reakci, kterou vytváříte.

Během psaní ...

Během úpravy neřežte ani neodstraňujte text. Přemístěte to. Může se stát materiálem pro další kousek.

Epistemická zvědavost jako pozitivní zkušenost s uspokojením touhy. Typ I je založen na vnitřní touze učit se, zatímco typ D vychází z uspokojení neuspokojené potřeby odstranit nejistotu a zvědavost založenou na deprivaci. Chcete-li uspokojit typ I, nabídněte příslib čerstvých informací, které čtenář získá. Olovo s výhodou. Chcete-li se odvolat na typ D, vyvolat mezeru ve znalostech: odhalit rozpory, paradoxy nebo hádanky nebo položit zajímavou otázku. Po aktivaci mezery ji vyplňte.

Chcete-li vytvořit háček pro mezeru ve znalostech, zvažte následující strategie: novost, neočekávání mezi věcmi nebo osobní význam.

Nejúčinnější tituly nesčítají psaní, vyvolávají zvědavost nebo naznačují výhody čtení.

Dvě klíčové strategie pro úvod: vést s výhodou nebo přitažlivost ke zvědavosti.

Identifikujte svého cílového čtenáře ...

Povolání

Obecná demografie

Psychografie, např. Postoje a aspirace

Politické a morální postoje

Konkrétní jednotlivci jako reprezentativní cílové čtenáře

Identity, přesvědčení a / nebo zkušenosti, které mohu mít se čtenářem společné

Jak se budou cítit k tématu?

Setkají se s touto skladbou jako další věc, kterou mají dělat v náročném dni? Musím si zasloužit jejich pozornost, inspirovat je k nalezení něčeho užitečného v díle. Tak co to je?

Jaká je jejich motivace ke čtení? Potvrdit svůj vlastní názor? Spokojenost zvědavosti? Kariérní postup? Obtížná situace a hledání odpovědí?

Co čtenáři již vědí o mém tématu, které je správné?

Co si myslí, že o tématu vědí?

Co si myslí, že je to špatné nebo neúplné?

[Poznámky a výňatky od Anne Janzerové „„ Psaní, které je třeba chápat: Co funguje a proč. “]

Vyberte si registr

Populární registr… “Dikobrazi jsou stromová stvoření a v oblasti Nevady žijí a páří se v husté vlnkové vegetaci, ve které je nemožné, aby se vědci pohybovali tiše. Ačkoliv se Sweitzer přiblížil k chytání páření stvoření, musel se spokojit s zakopnutím o páry, které se zdají být na pokraji rozmnožování - zvířata, která poskytují pouze nepřímé náznaky o tom, jak dikobrazi našli a vybrali kamarády. Ale tato vodítka stačila pro Sweitzera spolu s kolegy výzkumníkem Joelem Bergerem z univerzity v Nevadě v Renu, aby předložila teorii, která jim vynesla nějakou známost ve vybraném okruhu odborníků, kteří studují toto stvoření. ““

Tento registr je typický pro populární vědecké časopisy, které jsou napsány pro široké publikum. Písemná díla používající tento registr často vypráví příběh, v tomto případě o pokusu o nalezení chovných dikobrazů. Znaky, které si čtenáři mohou vizualizovat, hrají důležité role, například porcupiny, Sweitzer a Berger. Psaní je jasné a snadno pochopitelné, s několika technickými termíny. “

Nebo

Konvenční registr… Sledoval jsem pohyby severoamerických dikobrazů (Erethizon dorsatum) ve Velké pánvi severozápadní Nevady. Tyto pohyby jsem spojil s chovatelskými činnostmi „na konci léta a na podzim let 1991 a 1992. Mužské dikobrazi jsou polygamní a hájí několik samic, a předpokládal jsem, že (1) konkurenčně dominantní samci by měli větší domácí rozsah než oba podřízené a dospělé samice. a (2) velikost domácích rozsahů dospělých samců by se lišila a byla by pozitivně korelována s úspěchem chovu. “

Konvenční registr je charakteristický pro jasně psané články v časopisech, teze a návrhy zaměřené na široké vědecké publikum. Je formálnější než předchozí registry, ale stále je jasná. Vypráví příběh s identifikovatelnými postavami (já a dikobrazi), které dělají věci (sledují, vztahují, brání a odhadují). Obsahuje mnoho sloves v aktivním hlasu. Je emocionálně neutrální a předpokládá, že čtenář je obeznámen s některými technickými pojmy (polygamní, dominantní a podřízené, předpokládané a korelované).

[Výňatky z Anne E. Greene. „Psaní vědy v prosté angličtině.“]